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姓名:梁巍
简介:

中国聋儿康复研究中心副主任、研究员;兼任北京听力语言康复技术学院副院长、华东师范大学言语听觉科学研究院副院长、中国听力语言康复科学杂志第一副主编、世界聋与重听教育协会董事会会员、中国听力医学基金会专家委员会专家组专家、中国优生优育协会儿童脑潜能及玩、教、学具开发专业委员会副主任委员、海南省残疾人康复协会会长、海南残友信息技术研究院专家顾问。
主要从事聋儿听力语言康复课程设计、康复教育评价、现代化教育技术、专业培训等研究工作。2004年以来,独立或以第一作者发表论文、文章60余篇;组织和参与出版著作30余部;部分承担和参与国家级与省部级课题10余项;参加国际、国内学术交流会议多次。

一、科研项目
1、2006.7-2009.6WHO世界范围听力保健中国实验项目,重要参与者。
2、2006.10-2009.10中科院科技助残项目之子课题“聋儿语音学习及其矫治系统”项目负责人。
3、2006.12- 2008.12教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人工耳蜗术后听觉康复机理及康复对策的研究”项目参与者。
4、2007.4- 2007.11第二次全国残疾人抽样调查招标课题“听力残疾现状和预防对策研究”项目参与者。
5、2007-2009“十一五”国家科技支撑计划项目之子课题“儿童听障疾病早期诊断和治疗研究2007BA118B12”重要参与者。
6、2007-2010“十一五”国家科技支撑计划项目之子课题“聋儿听力重建后临床效果评价及康复方案的研究”重要参与者。
7、2008.1-2010.12“十一五”国家科技支撑计划项目之子课题“残疾人信息无障碍社区服务示范 2008BAH26B06”重要参与者。
8、2008-2010“十一五”国家科技支撑计划项目之子课题“聋儿认知规律与康复技术规范化研究——教师备课系统2008BA150B01”项目负责人。
9、2008-2010“十一五”国家科技支撑计划项目之子课题“国产化人工耳蜗研究”重要参与者。
10、2012.1-2014.10“十二五”国家科技支撑计划项目“面向社区和家庭的残疾人康复产品研发及应用示范”之子课题“听觉康复测评训练系统研制及应用示范——聋儿家长支持系统使用培训和指导2012BAI34B03”重要参与者。
11、2012-2014卫生部卫生行业科研专项“先天性耳聋的早期发现、规范诊治及防控201202005”之子课题“听障儿童社区家庭早期干预”之“0-3岁听障儿童社区家庭早期干预”项目研究重要参与者。

二、参与发表著作
1、《助听器》 2004年3月;人民卫生出版社;ISBN9-7871-1705-8056;编者。
2、《听力学基础与临床》 2004年4月;科学技术文献出版社;ISBN9-7875-0234-5303 编者。
3、《为了聋儿的明天》 2004年9月;新华出版社;ISBN7-5011-6796-6/G;主编。
4、《咿呀学语教学指南(第1册)》 2004年8月;华夏出版社;ISBN7-5080-3552-4;主编。
5、《咿呀学语课业手册(第1册)》 2004年8月;华夏出版社;ISBN7-5080-3553-4;主编。
6、《听障儿童康复听力学》 2004年11月;新华出版社;ISBN7-5011-6829-6;编者。
7、《听障儿童康复教学教法》 2004年11月;新华出版社;ISBN7-5011-6829-6;编者。
8、《听力语言专业指导教师手册》 2004年11月;新华出版社;ISBN7-5011-6829-6;主编。
9、《听力语言康复专业学生实训与实习手册》 2004年11月;新华出版社;ISBN7-5011-6829-6;主编。
10、《咿呀学语活动画册(0-3岁.儿童用书.全八册)》 2005年1月;华夏出版社;ISBN9-7875-0803-6236;主编。
11、《咿呀学语教学指南(第2册)》,2006年1月;华夏出版社;ISBN9-7875-0803-8568;主编。
12、《咿呀学语课业手册(第2册)》,2006年1月;华夏出版社;ISBN9-7875-0803-8261;主编。
13、《内耳病》 2006年7月;人民卫生出版社;ISBN7117075139;编者。
14、《神经耳科学》 2007年4月;北京大学医学出版社;ISBN781071845;编者。
15、《言语听觉反应评估》2006年9月;中国广播电视出版社;ISBN7-5043-5114-8/G.1904;编者。
16、《聋儿康复启蒙课堂》2007年5月;中国社会出版社;ISBN9978-7-5087-1734-0;主编。
17、《聋儿康复实用教案汇编》2007年5月;中国社会出版社;ISBN9978-7-5087-1733-3;主编。
18、《聋儿听语能力发展阶梯教程——听清楚》,2008年2月;中国人口出版社;ISBN978-7-80202-706-0;主编。
19、《聋儿听语能力发展阶梯教程——说明白》,2008年11月;三辰影库音像出版社;ISBN 978-7-83000-035-6;主编。
20、《中国残疾预防对策研究》北京2008年;华夏出版社;编者。
21、《助听器验配师(基础知识)》 2009年11月;中国劳动社会保障出版社;ISBN978-7-5045-7742-9;编者。
22、《助听器验配师(国家职业资格四级)》2009年11月;中国劳动社会保障出版社;ISBN978-7-5045-7742-6;编者。
23、《小龄儿童听觉发展评测工具》 2009年9月;三辰影库音像出版社;ISBN 978-7-83000-045-5;主编。
24、《小龄儿童听觉发展评测报告系统》2009年9月;三辰影库音像出版社;ISBN 978-7-89471-175-5;主编。
25、听觉与言语能力评估标准及方法 2009年10月;三辰影库音像出版社;ISBN978-7-83000-043-1;编者。
26、《学会聆听》2010年5月;三辰影库音像出版社;ISBN978-7-83000-083-7;主编。
27、《聋儿听语能力发展阶梯教程——启智慧》2010年10月;三辰影库音像出版社;ISBN 978-7-83000-104-9;主编。
28、《听力言语语言康复词汇—听力学部分》2011年3月;华夏出版社;ISBN 978-7-5080-6297-6;副主编。
29、全国听力语言康复教育改革项目系列丛书《听障儿童综合活动示范教学指导(托班、小班、中班、大班),中国文献出版社 2012年4月 ISBN978-7-5059-7155-4;执行主编及编者。
30、全国听力语言康复教育改革项目系列丛书《听障儿童综合活动活动画册(托班、小班、中班、大班上下),中国文献出版社 2012年4月 ISBN978-7-5059-7569-9; 主要策划。
31、《听力言语语言康复词汇—教育学部分》 2013年1月;华夏出版社;ISBN 978-7-5080-7050-6;副主编及编委。

三、第一作者或独立发表的专业文章和论文

1、《历史新阶段开展聋儿早期康复教育工作的观念与对策》,中国听力语言康复科学杂志2004(1)。
2、《聋儿社区家庭康复早期干预教育策略》,中国听力语言康复科学杂志2004(2)
3、《心理语言学》,中国听力语言康复科学杂志2004(1)。
4、《语言和言语》,中国听力语言康复科学杂志2004(2)。
5、《言语交际的目的》,中国听力语言康复科学杂志2004(3)。
6、《儿童语言习得的基本理论》 中国听力语言康复科学杂志2004(4)。
7、《记忆的形式模型》,中国听力语言康复科学杂志2004(5)。
8、《长时记忆对教学实践的启示》,中国听力语言康复科学杂志2004(6)。
9、《听觉训练》 中国听力语言康复科学杂志2005(1)。
10、《发音训练》中国听力语言康复科学杂志2005(2)。
11、《掌握学习》中国听力语言康复科学杂志2005(3)。
12、《语用技能的获得》中国听力语言康复科学杂志2005(4)。
13、《早期阅读的效应》中国听力语言康复科学杂志2005(5)。
14、《聋儿康复专业队伍建设存在的问题与对策》中国听力语言康复科学杂志2006(1)。
15、《有效教学》中国听力语言康复科学杂志2006(1)。
16、《早期教育方案中的游戏》中国听力语言康复科学杂志2006(2)。
17、《学习的建构主义理论》中国听力语言康复科学杂志2006(3)。
18、《儿童注意缺陷多动障碍及其矫治》中国听力语言康复科学杂志2006(4)。
19、《孤独症》中国听力语言康复科学杂志2006(5) 。
20、《聋儿早期康复教育的历史进程与未来走势》中国听力语言康复科学杂志2006(1)。
21、《现代教育媒介与教育信息技术》 中国听力语言康复科学杂志2006(2)。
22、《现代聋儿康复教师面临的挑战与应答》中国听力语言康复科学杂志2006(3)。
23、《语言的生物学基础》 中国听力语言康复科学杂志2006(4)。
24、《语言的心理机制》中国听力语言康复科学杂志2006(6)。
25、《聋儿听力语言基础学力发展课程的基本构想》中国听力语言康复科学杂志2007(1)。
26、《暗示教学法》中国听力语言康复科学杂志2007(1) 。
27、《聋儿听力语言康复教育的发展趋势与动向》中国听力语言康复科学杂志2007(2)。
28、《发展性教学》中国听力语言康复科学杂志2007(2)。
29、《发现教学法》中国听力语言康复科学杂志2007(3)。
30、《学习风格》中国听力语言康复科学杂志2007(4)。
31、《混沌理论》中国听力语言康复科学杂志2007(5)。
32、《教育建模》中国听力语言康复科学杂志2007(6)。
33、《先启发自己再教育孩子》中国听力语言康复科学杂志(家长版)2007(1)。
34、《电化教育》中国听力语言康复科学杂志2008(1)。
35、《认知语言学》中国听力语言康复科学杂志2008(2)。
36、《儿童人工耳蜗植入后康复安置及其效果分析》中国听力语言康复科学杂志2008(2)。
37、《适宜发展性教育》中国听力语言康复科学杂志2008(3)。
38、《认知学徒》中国听力语言康复科学杂志2008(5)。
39、《小儿听力语言康复与教育的实施途径》中国听力语言康复科学杂志2008(6)。
40、《家长应该聆听的教育故事》中国听力语言康复科学杂志家长版增刊第41-45页。
41、《为孩子提供做家务的机会》中国听力语言康复科学杂志家长版增刊第35页 。
42、《档案袋评价法》 中国听力语言康复科学杂志2009(1)。
43、《亲子课堂》中国听力语言康复科学杂志2009(2)。
44、《家长如何为孩子提供有效的听能管理》中国听力语言康复科学杂志2009(2)。
45、《方案教学》中国听力语言康复科学杂志2009(3)。
46、《中枢听觉加工损伤》中国听力语言康复科学杂志2009(4)。
47、《359例人工耳蜗植入儿童听觉康复效果发展趋势研究》中国听力语言康复科学杂志2009(4)。
48、《记忆损伤儿童的干预策略》中国听力语言康复科学杂志2009(5)。
49、《356例人工耳蜗植入儿童术后语言康复效果发展趋势研究》 中国听力语言康复科学杂志2009(5)。
50、《Validation of the LittlEARS1 Auditory Questionnaire in children withnormal hearing》,International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology 73 (2009) 1761–1768,联合发表。
51、《传导方案》中国听力语言康复科学杂志,2010,(1)。
52、《奥苏贝尔方案》中国听力语言康复科学杂志,2010(2)。
53、《感觉加工障碍儿童的特定行为表现》中国听力语言康复科学杂志,2010(3)。
54、《感觉加工障碍儿童的治疗与康复》中国听力语言康复科学杂志,2010(4)。
55、《聋儿康复教师备课系统的研究》中国听力语言康复科学杂志,2010(5)。
56、《语料库语言学》中国听力语言康复科学杂志,2010(5)。
57、《语言障碍的分类与界定》中国听力语言康复科学杂志,2011(1)。
58、《儿童早期语言-言语障碍矫治介入模式》中国听力语言康复科学杂志,2011(2)。
59、《听力语言障碍儿童全面康复教育问答》中国听力语言康复科学杂志,2011(3)。
60、《自传记忆》中国听力语言康复科学杂志,2011(5)。
61、《课程观》中国听力语言康复科学杂志 2012年(第10卷)第1期。
62、《教室内外环境的创设》中国听力语言康复科学杂志,2012年(第10卷)第2期。
63、《儿童心理理论》 中国听力语言康复科学杂志 2012年(第10卷)第3期。
64、《互动教学》中国听力语言康复科学杂志,2012年(第10卷)第4期。
65、《多元性教学》中国听力语言康复科学杂志,2012年(第10卷)第5期。
66、《儿童的攻击性行为》中国听力语言康复科学杂志,2012年(第10卷)第6期。

姓名:卢晓月
简介:

言语病理学硕士,研究员。
中国聋儿康复研究中心语言训练部主任。
中国残联康复协会听力语言康复委员会委员,《中国听力语言康复科学杂志》常务编委,中国聋儿康复研究中心学术委员会委员。为北京联合大学兼职授课。
国家“十一五”科技支撑项目主要成员,在《中国听力语言康复科学杂志》发表论文多篇,参与编写《听觉口语法训练教材》等专业论著多部。 
出版了《人工耳蜗术后训练》VCD、全国听力语言康复教育改革项目《听障儿童听觉口语教学示范教材》、“十五”教育部重点课题《听力语言康复专业教材》。

姓名:吴丹凤
简介:

 毕业于青岛幼儿师范学校学前教育专业,山东省师范大学汉语言文学专业。山东省聋儿康复中心主任,中学高级教师。
由于机构建设和教学管理突出,2009年被全国残疾人康复工作办公室和中国聋儿康复研究中心批准为全国第一批“国家人工耳蜗项目山东省定点评估机构”、“ “国家人工耳蜗救助项目定点康复机构”、和“ 国家助听器救助项目定点验配机构”。积极发挥省中心的龙头作用,率先进行听障儿童康复教学改革;作为省讲师团成员,多次在全省骨干教师培训班上承担主要授课任务,并多次到地市授课;多次配合省残联康复部进行基层机构的达标验收工作。2008年,参与组织山东省听力语言康复技能大赛,担任组织、评委、和部分授课任务,选拔出的山东省代表队集训后在全国听力语言康复技能大赛中取得全国团体总分第二、个人总分第一和四个单项奖的好成绩。
2007年4月 国家“听力重建 启聪行动”项目优秀教学二等奖
2008年至今 山东省残疾儿童康复专家组成员
2009年1月 山东省听障儿童康复系统学前康复教育专业学科带头人
2009年 山东省荣军总医院个人三等功
2011年 山东省荣军总医院 优秀思想政治工作者,医德医风先进个人
2011年4月 全国“十一五”先进个人
1994年——2011年     正规刊物发表论文共13篇,其中核心期刊4篇。

姓名:黄鸿雁
简介:

1990年北京师范大学特殊教育专业学士,1998年南京师范大学聋儿康复教育硕士课程班结业。助理研究员。
从事聋儿康复教学、教师培训、康复评估、言语矫治及家长咨询指导工作二十一年。
目前主岗工作:聋儿康复评估、聋儿个别化教育与指导。
承担各级康复评估培训工作。参与编写《聋儿家庭康复教材》《聋儿社区康复指导》《聋儿听觉语言康复评估》(修订版)《婴幼儿在线测评与个性化指导》等。

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